為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，校黨委于6月12日 印發(fā)了《焦作大學(xué)2020年度部門(mén)工作目標(biāo)績(jī)效考核辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《考核辦法》）。
《考核辦法》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神為指導(dǎo)，提升工作質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，樹(shù)立“創(chuàng)新、質(zhì)量、品牌、項(xiàng)目”理念，客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各部門(mén)的工作實(shí)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)部門(mén)工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，落實(shí)學(xué)校第二次黨代會(huì)精神，深入推進(jìn)“五化”建設(shè)，對(duì)標(biāo)“四校聯(lián)創(chuàng)”和“高職雙高工程”建設(shè)任務(wù)，完成學(xué)校工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。
《考核辦法》堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)向、績(jī)效考評(píng)”的原則，全面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分考慮部門(mén)性質(zhì)、工作職責(zé)、工作任務(wù)可比性等綜合因素，將考核對(duì)象分職能部門(mén)、教學(xué)院部?jī)山M考核，考核均采用百分制。職能部門(mén)以重點(diǎn)工作目標(biāo)、常規(guī)工作目標(biāo)、共性目標(biāo)為考核內(nèi)容，分別為50分、30分、20分；教學(xué)院部以重點(diǎn)工作目標(biāo)、常規(guī)工作目標(biāo)、共性目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)為考核內(nèi)容，分別為40分、20分、20分、20分。重點(diǎn)工作目標(biāo)是落實(shí)學(xué)校“五化建設(shè)”任務(wù)，對(duì)標(biāo)“四校聯(lián)創(chuàng)”和“高職雙高工程”各部門(mén)承擔(dān)的重點(diǎn)、特色和創(chuàng)新工作任務(wù)；常規(guī)工作目標(biāo)是體現(xiàn)各部門(mén)職能的常規(guī)性工作；共性目標(biāo)是全校各部門(mén)都必須完成的，如黨建、意識(shí)形態(tài)、精神文明等工作，對(duì)教學(xué)院部還設(shè)置了人才培養(yǎng)目標(biāo)，將體現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，如畢業(yè)率、專升本率、就業(yè)率、校企合作項(xiàng)目、教學(xué)成果等單獨(dú)設(shè)置考核指標(biāo)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《考核辦法》堅(jiān)持“注重實(shí)效、提升質(zhì)量”的原則，學(xué)校先后審核制定了《2020年部門(mén)工作目標(biāo)（重點(diǎn)、特色、創(chuàng)新工作）一覽表》、《2020年職能部門(mén)常規(guī)工作任務(wù)清單》、《2020年教學(xué)院部常規(guī)工作目標(biāo)主要考核指標(biāo)》、《2020年度各部門(mén)共性目標(biāo)考核指標(biāo)》、《2020年度教學(xué)院部人才培養(yǎng)目標(biāo)考核指標(biāo)》等工作目標(biāo)，定性定量相結(jié)合，提高考核目標(biāo)的科學(xué)性、導(dǎo)向性。
《考核辦法》堅(jiān)持“客觀公正、實(shí)事求是”的原則，學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由質(zhì)量發(fā)展處、黨政辦公室、教務(wù)處等18個(gè)黨政部門(mén)的負(fù)責(zé)人共同參與。副校長(zhǎng)秦海金任組長(zhǎng)，質(zhì)量發(fā)展處處長(zhǎng)李向東任考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。堅(jiān)決抵制考核過(guò)程中弄虛作假、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、工作假落實(shí)、提供虛假材料等現(xiàn)象，有效地保障了考核結(jié)果的客觀公正、實(shí)事求是。
《考核辦法》堅(jiān)持“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、弘揚(yáng)正氣”的原則，設(shè)置工作目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)和創(chuàng)新貢獻(xiàn)單項(xiàng)獎(jiǎng)。獲工作目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)的部門(mén)，學(xué)校將給予資金、考核、平時(shí)考核獎(jiǎng)和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的獎(jiǎng)勵(lì)。為鼓勵(lì)多做工作，分?jǐn)?shù)相同時(shí)以重點(diǎn)工作目標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量?jī)?yōu)先排序；為鼓勵(lì)創(chuàng)新，設(shè)置創(chuàng)新貢獻(xiàn)單項(xiàng)獎(jiǎng)，部門(mén)申報(bào)個(gè)數(shù)不限，每個(gè)項(xiàng)目學(xué)校將給予1萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。此外，對(duì)目標(biāo)考核結(jié)果確定為“差”的部門(mén)，學(xué)校將對(duì)其年終考核優(yōu)秀、平時(shí)考核獎(jiǎng)“好”的格次、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者等指標(biāo)調(diào)減10%（不足1名的按1名計(jì)算）。
此外，《考核辦法》還科學(xué)設(shè)置了“一票否決項(xiàng)”，范圍涉及安全穩(wěn)定、意識(shí)形態(tài)、突發(fā)事件、學(xué)生傷亡、違規(guī)違紀(jì)、重大失誤及重大損失、教學(xué)事故等方面，有效地補(bǔ)充了考核體系的科學(xué)性和完整性。
《考核辦法》由考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)進(jìn)行考核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)成立兩個(gè)考核小組，對(duì)各部門(mén)重點(diǎn)工作和職能部門(mén)常規(guī)工作考核，成立考核專家組，對(duì)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)審；各職能部門(mén)根據(jù)職責(zé)，負(fù)責(zé)院部常規(guī)工作目標(biāo)、共性目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的考核，提高考核工作的專業(yè)性和工作效率。
《考核辦法》的試行，也是學(xué)校層面內(nèi)部質(zhì)量保證體系的試運(yùn)行，通過(guò)確定目標(biāo)體系，完善標(biāo)準(zhǔn)體系和制度體系，建立實(shí)施體系，形成保障體系，全面推進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè)，形成具有焦作大學(xué)特色的質(zhì)量文化；通過(guò)目標(biāo)的進(jìn)一步分解，輻射到專業(yè)、課程、教師、學(xué)生等層面，逐步建立持續(xù)改進(jìn)螺旋提升的質(zhì)量改進(jìn)機(jī)制，實(shí)施全員、全過(guò)程、全方位育人，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《考核辦法》的試行是焦作大學(xué)落實(shí)第二次黨代會(huì)精神，深入推進(jìn)“五化”建設(shè)，加快“四校聯(lián)創(chuàng)”和“高職雙高工程”建設(shè)的重要舉措，對(duì)焦作大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展必將起到極大的推動(dòng)作用。
